5月16日,黄埔区中小学科学教育高质量发展推进会在全国首批中小学科学教育实验校--广东省教育研究院黄埔实验学校召开。会议旨在动员全区教育系统各中小学校、幼儿园履职担当、集思广益,切实把科学教育实验区、实验校的工作部署转化为实际行动,在教育“双减”中做好科学教育加法,将黄埔打造为科学教育改革新高地。
会上总结了黄埔区在聚焦校内科创课程和融汇校外科创平台方面取得的初步成效,明确了下一步科学教育的工作重点,在“高站位做好课程规划,高层次创新教学方式,高起点配置应用场室,高质量拓展实践活动,高效益整合基地资源,高水平推进师资建设,高标准探索培养机制,高效率落实监管任务,高品质引领绿色发展,高精度完善评价体系”等10个方面发力,全力推进落实“一五十百千万”工程。
“一五十百千万”工程
一 编制一张中小学科学教育课程图谱。
五 每年举办不少于5场青年科学家讲座。
开展科学倡议、科普展演、诺贝尔奖获得者进校园、科学家精神主题展、创建科学家精神教育基地“五个一”活动。推动5所黄埔少年科学院特色分院“科学+N”等建设。建设5所区级科技高中,推荐申报市级、省级、国家级科技高中。
十 每学年每学段认定10门区级科普教育、科学实践、科创教育特色课程。
打造至少10个科学教育实践基地。遴选培育10门科学类430精品课程。评选十佳科学讲解员。创树十佳科学副校长、十佳科学教师。
百 每年培育并评选100节跨学科综合实践教学精品课例。
遴选培育至少100名跨学科科学骨干教师。培育100名“小小科学家”,走进实验室与科学家面对面。遴选培育100节科学类430精品课例。评选百名科普揭榜小达人。
千 培育1000名科学教育教师。
万 每年每生校外科学实践不少于3学时,每年40万人次走进各类科普教育基地,进行场景式体验式科学实践活动。
会上,区教研院发布“黄埔区中小学七彩螺旋科学教育课程图谱”。课程图谱坚持“立德树人、五育融合、全面育人”理念,立足“科学观念、科学思维、探究实践”等核心素养内涵,借助项目式学习方式,建设“1+N”贯通学前、小学、中学、高中各学段、具有黄埔区域特色的科学教育课程体系。
【七彩螺旋科学教育课程图谱:三类五维六阶】
三个类别:国家课程、地方课程、校本课程。
五个维度:生命科学、地理与空间科学、技术与工程、跨学科学习、物质科学。
六个阶段:幼儿园、小学1-2年级、小学3-4年级、小学5-6年级、初中7-9年级、高中10-12年级。
会上,全国首批中小学科学教育实验校代表——广东省教育研究院黄埔实验学校以“聚焦‘课程·活动·评价’,助推科学教育高质量发展”为主题作专题汇报。
会上,广州实验中学、市八十六中学、苏元学校、开元学校、玉泉学校5所少年科学院学校分院为科学副校长颁发聘书。
【5所少年科学院学校分院聘请科技大咖担任科学副校长】
广州实验中学科学副校长-赵宇亮院士
中国科学院院士、发展中国家科学院院士、中国医学科学院学部委员。国家纳米科学中心研究员,目前担任中国生物材料学会理事长,中国化学会副理事长,中国药学会副理事长。2001年率先提出纳米生物安全性(纳米毒理学)问题、创建全球第一个实验室。
市八十六中科学副校长-陈春英院士
中国科学院院士,国家纳米科学中心研究员,广纳院纳米生物安全评价研究中心首席科学家,国家杰出青年科学基金获得者,中国科学院纳米生物效应与安全性重点实验室副主任。
苏元学校科学副校长-李建军院士
现任金发科技股份有限公司首席科学家、“废旧塑料资源高效开发及高质利用”国家重点实验室主任、国家先进高分子材料产业创新中心主任,享受国务院特殊津贴专家,俄罗斯工程院外籍院士。获得中国第五届杰出工程师奖、全国优秀民营科技企业家奉献奖、广东省五一劳动奖章和广州市劳动模范、广州市杰出专家等荣誉称号。
开元学校科学副校长-袁建华董事长
中国医科大学医学硕士研究生、南京医学院医学硕士。曾任江西省寄生虫病研究所诊断研究室主任、美国哈佛大学公共卫生学院访问学者。现任广州洁特生物过滤股份有限公司董事长、首席科学家,广州拓展投资管理有限公司执行董事兼总经理。
玉泉学校科学副校长-汪肖云教授
基因科学家,中国科学院广州生物医药与健康研究院研究员,华南师范大学教授,珠江学者(青年学者),主要从事病原微生物与宿主互作表观遗传机制研究。
会议要求,各学校、幼儿园要提高政治站位,切实把决策部署转化为实际行动;要找准存在问题,聚焦课程建设、教学改革、师资培养等关键环节,因地制宜,拓展资源,夯实科学教育主阵地;要加强系统谋划,运用创新思维,建设数字教育平台、强化区域协同发展,多方构建科学教育的共治格局。力争把黄埔区打造成为科学教育、拔尖创新人才培养的“黄埔军校”,为实现高水平科技自立自强践行黄埔担当,贡献黄埔力量!