通过本次活动,带动学校更多教师专业成长,促进两所学校的交流互动。
刘红云老师的语文课和王俊斌老师的英语课都围绕《西游记》进行设计教学。两节不同课型不同风格的研讨课充分体现了《义务教育课程方案(2022年)》指导精神。两节课都以任务为驱动,设立了相关的主题学习活动,利用文本、影视、音乐相结合的方式把文本阅读与学生生活进行链接,带动了课程综合化实施,强化了实践性要求,提高教育教学质量。
刘红云老师的《读经典,悟成长——<西游记>阅读指导课》,以《西游记》中“三打白骨精”的著名故事为切入点,带领学生通过对比孙悟空对白骨精果断的“三打”及其对唐僧不舍的“三求”,引出孙悟空在《西游记》中的三次离去,勾画出完整的人物成长轨迹。同时,刘老师还将课堂延伸至课外,让学生分享“身边的成长”,加深对类似成长经历的感受。最后,刘老师回归学生生活,结合班上学生目前存在的迷茫现状,引发学生对是否愿意像孙悟空这样成长的思考。孩子们畅所欲言,这是他们对自我人生的追问。
王俊斌老师的课堂同样以《The Monkey King Subdues The White Bone Demon》(三打白骨精)为主题。在刘老师课堂教学的基础上,王老师帮助学生运用已学知识,介绍“三打白骨精”的人物及故事经过,带着孩子听、说、复述、演绎,孩子们向世界讲述中国故事的自豪感油然而生……不知不觉中,英语学科的核心素养在孩子不断的输出中得到锤炼。
华南师范大学左璜教授的点评让听课的老师茅塞顿开。通过“基于核心素养培育的跨学科主题教学”专题讲座,教师们了解了基于学生核心素养的跨学科主题教学的本质与内涵——以促进学生终身发展素养的形成和发展目的,打破学科知识的边界,以问题、项目或任务为单位所构建的新型现代化课程教学体系。开展跨学科主题教学设计可以分为“应用主导型、创新主导型、实践主导型、研究主导型”四大类型。跨学科主题教学设计的关键点——以学生为中心、备课要有深度、真实问题与任务。
在第三环节中,刘辉连、刘婉莹两位听课老师与广州市黄埔区天景小学连麦互动交流。她们首先代表迳头中心感谢广州市黄埔区天景小学的用心帮扶,接着谈了自己的听课感受和收获。
本次线上帮扶活动,充分发挥广州市黄埔区天景小学对佛冈县迳头镇中心小学教育的带动与促进作用,加强交流与帮扶,实现资源共享和优势互补。学校将以此为契机,内化学习内容,提高两校的教育教学质量。
来源:天景小学、迳头镇中心小学